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大法官同婚釋憲結果下午出爐,認定現行法律未允許同婚違憲,2年內要修法。教育部次長林騰蛟回應指出,現行中小學課綱及教材,都根據性別平等教育法,基於性別平等及相互尊重的精神而訂定,和釋憲結果不違背,未來民法等相關法律若修正,教育部會配合修正課綱及教材。教育部學特司司長鄭乃文指出,性別平等教育法開宗明義,要以教育方式教導學生尊重多元性別差異,消除性別歧視,促進性別地位之實質平等,都和這次釋憲結果的精神沒有牴觸。教育部未來會請老師上性別平等相關課程時,適時解說這次釋憲的背景、內容及相關性平的概念。鄭乃文說,這次釋憲主要處理同性婚姻的自由平等,和性別平等教育是不相同的議題,但未來民法等相關法律若配合釋憲結果修法,十二年國教綱及中小學教材會視情況配合修正。教育部次長林騰蛟指出,現行中小學課綱及教材,都根據性別平等教育法,基於性別平等及相互尊重的精神而訂定,和釋憲結果不違背。圖/聯合報系資料照 分享 facebook

美國大專院校競相開設網路課程,希望吸引全美3,600萬名讀過大學、但未取得學位的成年人註冊,以開拓新的營收來源,同時還能減少成本支出,收到「開源節流」之效。華爾街日報報導,2000年代初期,鳳凰城大學和美國公立大學(APU)等以盈利為目的的大專院校,便提供網路課程服務給沒空上學的成人,並得以快速擴展。但之後由於法規轉嚴及某些學校的低畢業率和高學貸,導致這類線上課程的註冊人數銳減。儘管線上課程缺少面對面教學等優點,但線上課程能吸引更多學生,又無須負擔宿舍和教室等成本,讓非營利和公共機構又開始競相填補這塊空缺,例如亞利桑那州立大學等公立大學,及南新罕布夏大學等私立非營利學校。聯邦政府的數據顯示,美國2015年時受過高等教育的學生中,超過600萬人至少上過一堂線上課程,比2012年多11%。線上課程也特別吸引國家補助少、資金短缺的公立大學。示意圖/Ingimage授權 分享 facebook
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